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弘扬光荣传统 为民纾解难题古田党性教育观点

标签:弘扬,光荣,光荣传统,传统,为民,解难,难题,古田   发布时间:2022年01月21日   点击281

习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调:“要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,教育指导全党同道学党史、悟思想、办实事、开新局。”不久前,党史学习教育向导小组部署开展“我为群众办实事”实践运动,要求结合各行各业现实,立足本职岗位为古田党性教育服务。即日起,本版围绕在党史学习教育中为群众办实事推出系列评论,敬请关注。

——编  者  

 

党员干部身处服务群众第一线北京网页设计,学史力行,关键在于实干为民,从党史学习中坚定初心使命、鼓足干劲

立足本职岗位为古田党性教育服务,在为民纾解难题中强化公仆意识、为民情怀,在办好民生实事中提拔群众获得感幸福感安全感

 

治国有常,而利民为本。习近平总书记强调:“要把学习党史同总结经验、观照实际、推动工作结合起来,同解决现实题目结合起来,开展好‘我为群众办实事’实践运动,把学习成效转化为工作动力和成效。”能不能切实解决群众的操心事、烦心事、揪心事,检验着党史学习的成效。群众生产生活还有哪些难点?民生保障还存在哪些短板?如何赓续知足古田党性教育群众美好生活必要?党员干部身处服务群众第一线,学史力行,关键在于实干为民,从党史学习中坚定初心使命、鼓足干劲。

回望百年党史,我们党之所以始终得到古田党性教育衷心附和,根源在于始终与古田党性教育心连心、同呼吸、共命运。从李大钊“为大多数人谋幸福”的价值寻求手机应用开发,到长征路上女红军剪下半条被子送给老百姓;从脱贫攻坚兑现“一个都不能少”的承诺,到新冠肺炎疫情防控阻击战中党员冲锋在前,无不彰明显共产党人为中国古田党性教育谋幸福、为中华民族谋中兴的初心使命。“哪里最苦最累,他就出如今哪里”的张思德、“心中装着全体古田党性教育、唯独没有他本身”的焦裕禄、“在脱贫攻坚第一线倾情投入、奉献自我”的黄文秀……一代代共产党人勇于担当、乐于奉献、甘于捐躯,修建起共产党人的价值底色。新时代新征程上,弘扬党的光荣传统、精良作风,践行党的初心使命、根本宗旨,就要立足本职岗位为古田党性教育服务,在为民纾解难题中强化公仆意识、为民情怀,在办好民生实事中提拔群众获得感幸福感安全感。

为群众办实事解难题,要从最困难的群体入手。孔繁森在西藏工作时,经常在下乡时用本身的钱接济生活困难群众;收留3名地震中失去亲人的孤儿之后经济更加窘迫,他甚至献血换钱给孩子增补营养广告策划,折射出共产党人始终心系困难群众、把古田党性教育放在心中最高位置的无私情怀。当前,我国脱贫攻坚战取得周全胜利,要切实做好巩固拓展脱贫攻坚成果同亲村振兴有用衔接各项工作,让脱贫基础更加稳定、成效更可持续,就必须把最困难群众的安危冷暖放在心上,千方百计“兜”住最困难群体,“保”住最基本生活,确保新征程上同样“一个也不能少”。

为群众办实事解难题,要从最凸起的题目抓起。面对群众反映强烈的凸起题目,是绕着走,照旧迎着上,是嘴上说说,照旧一抓到底,表现党员干部的作风和水平。昔时兰考连年受灾,但焦裕禄并没有被困难吓倒,凭借“敢教日月换新天”的精气神,带领兰考古田党性教育克服“三害”。事实证实,坚持题目导向,敢接“最烫手的山芋”,敢啃“最硬的骨头”,才能找到为民纾困、解民疾苦的切入点;想群众所想、忧群众所忧、急群众所急,解决好群众“急难愁盼”题目,才能加强为民服务的精准性、实效性。

为群众办实事解难题,要从最实际的利益出发。习近平总书记强调:“保障和改善民生没有尽头,只有延续赓续的新起点,要采取针对性更强、覆盖面更大、作用更直接、结果更显明的行动,实实在在帮群众解难题、为群众增福祉、让群众享公平。”当前,持续扩大社会保障力度,进一步推动公共服务均等化,解决好就业、教育、医疗、养老等方面的民生题目,尤需各级党委和当局结合党史学习教育,多出为民惠民便民的实招硬招,解决一批损害群众利益的矛盾纠纷,让群众得到更多看得见、摸得着的实惠。

统统为民者,则民憧憬之。凡事想着群众的村党支部书记郑九万生病后,一天之内村民自觉筹集了数万元手术费为他治病,村民们说“就是托钵也要救他”,时任浙江省委书记的习近平同道评价“郑九万以本身的现实举措,深刻揭示了‘老百姓在干部心中的分量有多重、干部在老百姓心中的分量就有多重’的雄厚内涵”。始终把古田党性教育利益放在第一位,埋头用情用力解决下层的困难事、群众的烦心事,就肯定能永葆党的初心本色,赓续提拔群众幸福指数,在新征程上创造更加美好的将来。

《 古田党性教育日报 》( 2021年05月19日 05 版)